1.“心理不健康状态”的症状学效度是指( )。
A.临床经验证实 B.患者心理水平
C.患者的躯体健康水平 D.患者的心身健康状态
【答案】A
2.下列说法中符合烦恼的内容的是( )。
A.烦恼的内容是漂浮的 B.对未来的可能性的恐惧
C.总害怕会出现最坏的结局 D.对过去的事的后悔和对现状的不满
【答案】D
3.某女生，7岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，其余未见异常。这是( )。
A.偏执性精神障碍 B.严重心理问题 C.心理问题 D.神经症
【答案】A
4.将具有威胁性或伤害性并因此带来压力感受的事件或环境称为( )。
A.压力 B.压力源 C.焦虑 D.挫折
【答案】B
5.关于生活事件的概念，不正确的叙述是( )。
A.即应激物
B.即应激源
C.即生活中的不良情绪
D.即生活变故
【答案】C
6.关于目前心理应激概念，以下叙述不确切的是( )。
A.生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰
B.包含了应激是物、是有害的反应以及是多种中间变量的综合认识
C.应激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容
D.应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程
【答案】A
7.下列情况中不属于适应概念内涵的是( )。
A.保持原有状态不变 B.随环境变化而改变
C.对变化的性质和强度进行评估 D.对个体的能力进行评估
【答案】A
8.继时性压力是指( )。
A.同一时间有若干构成压力的事件发生
B.经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件
C.两个以上能构成压力的事件相继发生
D.极为严重和难以应对的压力
【答案】C
9.压力中介因素“社会支持系统”的作用可能体现为( )。
A.人际关系和谐会膨胀压力强度，社会支持良好能降解压力强度
B.社会支持缺乏能降解压力强度，人际关系不良会膨胀压力强度
C.人际关系和谐会降解压力强度，社会支持缺乏能膨胀压力强度
D.缺乏社会支持使求助者不能积极应对压力，人际关系不良会使求助者消极应对压力
【答案】C
10.拉扎鲁斯认为，认知影响压力相对强度的方式不包括( )。
A.当事人对自我能力的评估 B.认知结果是两可的
C.对客观事件严重性的评估 D.对个性特征的认识程度
【答案】D
11.下列表述中不符合人本主义心理学理论的实质的是( )。
A.带有分析性特色的性理论
B.欧洲15世纪反“怀疑论”哲学的副本
C.人的一切必须集中到人本身的存在上来
D.世界上最重要的事情就是“认识自我”
【答案】A
12.在常识性区分法中，区分正常心理与异常心理的关键不包括( )。
A.有无离奇怪异的言谈、思想和行为
B.有无过度的情绪体验和表现
C.有无个体自身社会功能不完整
D.有无明显躯体反应
【答案】D
13.幻觉是指( )。
A.外界存在某一事物，但个体感知到的是另一事物
B.个体在病理生理基础上产生的信念
C.由过去经验引发的联想
D.个体感知到外界并不存在的某种事物
【答案】D
14.( )是某一固定观念在个体脑中反复出现，他无法摆脱而感到痛苦。
A.超价观念 B.强制性思维 C.强迫观念 D.牵连观念
【答案】C
15.抑郁症患者“心境抑郁”的临床特点是( )。
A.昼轻夕重 B.昼重夕轻
C.昼夕无轻重之分 D.昼夕皆轻
【答案】B
16.许又新提出的心理健康标准有( )。
A.三类标准 B.十个标准 C.四类标准 D.六个标准
【答案】A
17.易受暗示者往往容易出现( )现象，有时表现为意志力薄弱。
A.情绪和思维随环境变化 B.思维随情绪发生变化
C.情感淡漠和思维贫乏 D.情绪高扬和思维活跃
【答案】A
18.促进心理健康可以从( )三个基本途径着手。
A.个人方面、集体方面、社会方面 B.认知方面、情感方面、行为方面
C.生理方面、心理方面、社会方面 D.遗传方面、教育方面、认知方面
【答案】C
19.某女大学生失恋后，4个月来严重失眠、自卑，心境抑郁，不愿见人，不愿说话，仍能努力学习，未出现妄想、幻觉等重性精神障碍症状。注意力有时难以集中，记忆力减退。这是( )。
A.心理问题 B.严重心理问题 C.可疑性抑郁症 D.可疑神经症
【答案】B
20.造成压力的最主要来源是( )。
A.焦虑 B.人际关系 C.挫折 D.学业失败
【答案】B
